pedagogika wokalna

Asystowanie w odkrywaniu – uczeń w centrum pracy z Głosem💫

Spis treści: Wstęp — asystowanie i towarzyszenie w odkrywaniu Uczniocentryzm i rola nauczyciela Głosowa sprawczość Trzy razy neuro – neuroróżnorodność, neuroplastyczność i neurodydaktyka w praktyce Feedback, który wzmacnia Taplanie się w błotku – przestrzeń na błędy, eksperymenty i zabawę Mój mały – wielki manifest pedagogiczny Zakończenie — czego naprawdę potrzebuje Głos, by się „otworzyć”? 1. Wstęp — asystowanie i towarzyszenie w odkrywaniu Droga osobo nauczycielska. Co widzisz, Czytaj dalej…

Przez Pani od Głosu, temu

Głosoholizm do posłuchania! 🎧

Dźwięk dobry, kochani Głosoholicy! W czasie gdy pracuję nad kolejnymi artykułami dla Was miałam przyjemność porozmawiać trochę o głosoholizmie z Martą Mackiewicz w jej cudownym podcaście Teren Głosu. Rozmowa dla mnie jako Głosoholiczki bardzo ważna stąd polecam ją wszystkim osobom, które pracują z Głosem swoim i innych licząc na to, że będzie dla was wspierająca i inspirująca! Cudnie mi się z Martą rozmawiało! Również Czytaj dalej…

Przez Pani od Głosu, temu

Wybór to potęga – o fonacji intencjonalnej⚡

Kochany Głosoholiku, czy miałeś kiedyś tak, że chciałeś, aby Twój Głos coś zrobił, wykonał jakąś prostą wokalną/głosową figurę, a może nawet akrobację, a on aaaaabsolutnie nawet się do tego nie zbliżył, a nawet zrobił coś kompletnie odwrotnego pozostawiając Cię z poczuciem porażki, wstydu, dyskomfortu… przed samym sobą, a co dopiero przed słuchaczem! Jeśli nie, to albo używasz swojego głosu totalnie bezwiednie, albo TOTALNIE Ci zazdroszczę i napisz do mnie, bo muszę Czytaj dalej…

Przez Pani od Głosu, temu